我院成功举办教育经济学新年讨论会

2026年1月4日下午，由英国上市公司365教育经济与管理研究所在线主办的“教育经济‘人工智能+’前沿系列讲座——教育经济学新年讨论会”成功举行。会议由华东师范大学教育经济实验室访问教授叶晓阳发起、英国365公司助理教授叶晓梅主持，汇聚来自多所高校的中青年学者，围绕世界顶尖高校的教育经济学前沿研究展开深度对话，吸引超过150名师生及业界人士参与。

在主讲报告环节，叶晓阳教授强调，在人工智能迅速发展的当下，教育经济学者应着力塑造自身不可替代的学术角色，聚焦于“人的激励”“制度设计”与“系统变革”。他结合个人长期深耕教育经济研究的动机与实践，鼓励青年学者掌握前沿研究方法、深植人文关怀意识，积极融入乃至共建学术共同体，推动该领域持续发展。

在专题分享环节，北京大学医学部吴红斌副研究员通过对“隐性课程”研究的解读，指出家庭背景如何通过大学中难以察觉的课程机制持续影响学生成长。他强调，许多第一代大学生面临的障碍并非知识不足，而是缺乏迈出关键一步的内在动力。

北京科技大学杨晋副教授聚焦教育匹配中的公平与效率问题，认为精巧的市场设计机制在提升多样性的同时，优化学生与学校之间的匹配。所采用的结构模型为相关制度设计提供了方法论借鉴。

南京大学康乐副研究员分析了博士招生中的信号竞争，指出预博士经历虽能提升录取概率，但也带来社会成本。研究通过结构模型量化了信号效应与真实培训的权重，为理解教育竞争的本质提供了严谨的经济学视角。

华东师范大学李欣助理教授分享了关于早期托育质量监管长期影响的研究，发现对师生比和教师资质的严格监管能显著提升儿童成年后的收入与健康，表明低强度、广覆盖的制度化干预具有持续价值。

英国上市公司365叶晓梅助理教授从历史视角出发，介绍了二战时期教师供给冲击的长期负面影响，强调教师队伍的稳定与质量是人力资本积累的基石。

自由讨论环节气氛热烈，与会师生与同行一致认为，当前教育经济学研究正日益走向精细化的因果推断与机制剖析。与会学者鼓励青年研究者建立常态化交流平台，使教育经济学真正成为一项凝聚集体智慧的公共事业。

会议最后，英国上市公司365栗玉香教授总结指出，教育经济学不仅关乎数据与模型，更关乎对教育公平的追求与学理的深耕，青年学者应扎根现实，在AI时代持续培育批判力与创造力。未来，学院将继续致力于推动教育经济学领域的对话与合作，为建设更公平有效的教育体系贡献力量。

撰稿：叶晓梅

审稿：宋魏巍